湖北省仙桃市第二实验小学 唐 玲
用水彩和墨在宣纸上作画时，随着水分的多少、用笔和墨色的变化，画面会呈现出你意想不到的效果，不信你就来试试吧！
[目标]
1、简单了解彩墨画的绘画形式，在游戏中了解中国画工具的特性和掌握简单的中国画笔墨技巧。
2、让学生能够充分利用墨与彩的调配变化，合理运用、组织点、线、面，感悟新发现，尝试新方法，大胆表现，体验乐趣，表达感受。
[方法]
感受笔墨——发现现象——分析探究——创造表现——欣赏评述
[准备]
教学示范作品、欣赏图片、国画颜料、大小毛笔和排刷、彩色水笔墨水和墨汁、调色盒、喷壶、笔洗等（见图4）
[实施]
一、感受与发现——《点、线、面的前奏》
1、欣赏范作，感受与了解国画工具。
2、师生合作，共同创作国画《江南》。
①用大排刷画一些大块面（方形、三角形）（见图7）；
②用淡墨拖出弯曲的面、毛笔勾画细线和彩色的小块面（见图8）；
③用毛笔点、滴和洒的方式画一些点（见图9—11）；
④最后用喷壶喷洒彩色小点烘托画面，即成（见图12、13）。
3、引导发现——点、线、块的组合，导入课题。
二、尝试与探索——《点、线、面的独奏》
1、游戏激趣，感受笔墨：
让各小组学员分别尝试用墨画点、线、块；用色画点、线、块。然后各小组组长长分别展评本组的作品，并和其他小组交流方法与感受。
2、对比欣赏，分析探究：
活动一：欣赏《迹》(见图14)、《吴家作坊》(见图15)（吴冠中）
思考讨论：这两幅作品中分别表现了什么形状和颜色的点？它们是怎样表现的？有那些不同的效果？给人怎样的感觉？
感受发现：教师引导学生选择尝试表现不同形状和颜色的点，并简要介绍毛笔的不同使用方法，指导学生观察感受墨色（颜色）的干湿浓淡与水的联系。
活动二：欣赏《春风拂面》(见图16)、《雨花江》(见图17)（吴冠中）
思考讨论：这两幅作品中的线分别给你什么感觉？你觉得它们表现的是我们生活中的什么物体呢？
感受发现：感觉犹如春风吹动着柳枝，又似乎在我们脸上轻轻地拂过；一条条短直线的雨丝散落在水面之上，形成了一道道弯曲的水波纹。
活动三：欣赏《春如线》(见图18)、《狮子林》(见图19)（吴冠中）
思考讨论：这两幅作品中的线又分别给你什么不同感觉？（疏与密）
感受发现：教师引导学生尝试表现不同的线，并指导学生感受运笔的技巧与线的联系。
活动四：欣赏《瀑》(见图20)（吴冠中）
思考讨论：这幅作品让你联想到了什么？
感受发现：不同形状的墨块和点，加上细线让我联想到水里许多大小不一的石头和漂流着的木头……
三、创造与表现——《点线面的交响曲》
1、欣赏：吴冠中的《忆江南》（见图21）和一组学生的彩墨作品,让学生感受点、线、面的趣味组合。
2、作业：尝试运用不同的颜色和墨，在宣纸上试一试，看看能画出什么样的画？头一次画不好，还可以多试几次，从中体会彩墨游戏的乐趣。
3、要求：选好主题，可以独立完成也可以合作完成。
[拓展]
可以尝试让学生运用彩墨游戏的方法在扇子、纸盘、手绢、手袋、桌布、礼品盒等材料上进行装饰表现。
[学生作品]
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